SEMILLEROS - PROYECTO PRODUCTIVO

EN LA SEDE NUEVA GRANADA, PARA LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS, SE CONFORMARON CUATRO GRUPOS, CADA GRUPO TENÍA NIÑOS Y NIÑAS DE TODOS LOS NIVELES Y GRADOS DE BÁSICA PRIMARIA Y MEDIA, LOS CUÁLES ERAN LIDERADOS POR NIÑOS DEL GRADO DÉCIMO EN ACOMPAÑAMIENTO CON UN DOCENTE ORIENTADOR.

PARA AQUELLA LABOR DEBÍAMOS SER INSTRUÍDOS POR UN PROFESIONAL EN EL TEMA Y REPRESENTANTE DE COTECNOVA, DEL CUAL, POR CUESTIÓN DE TIEMPO U OTRAS CAUSAS NO  LOGRAMOS RECIBIR SUS VALIOSOS APORTES.

CABE RESALTAR EL ESFUERZO Y EL INTERÉS DE LOS NIÑOS PARA LOGRAR SACAR ADELANTE EL PROYECTO.

EN LAS CLASES DE EMPRENDIMIENTO LOS EQUIPOS NOS REUNIAMOS Y CONSULTABAMOS LOS PASOS Y LA MANERA DE COMO SE PODÍA TRABAJAR UNA HUERTA ESCOLAR PARA QUE FUERA PRODUCTIVA, COMO SE DEBÍA CULTIVAR LA TIERRA, QUE PRODUCTOS ERAN APTOS PARA SEMBRAR EN AQUEL CLIMA, LAS HERRAMIENTAS QUE DEBÍAMOS EMPLEAR Y TODO LO RELACIONADO CON EL PROYECTO.

PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE LA SEM

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SUS DOCENTES Y DIRECTIVA, PARTICIPÓ  EN PASADA ACTIVIDAD PLANEADA POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PARA LOS DOCENTES DE CARTAGO, CUYO TEMA A REPRESENTAR POR COMPARSA TRATABA DEL DÍA DE LA RAZA.
FUE UN DIA CULTURAL DE INTEGRACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES, RUMBOTERAPIA, JUEGOS Y PISCINA.

JORNADA EN COLORADAS

EL DÍA 30 DE SEPTIEMBRE SE DIÓ LUGAR A UNA JORNADA ESPECIAL EN COLORADAS DONDE SE CONTÓ CON LA PRESENCIA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN LYDA PIEDRAHITA Y PERSONAL DE DIFERENTES ENTIDADES Y COMUNIDAD EDUCATIVA, PARA BRINDAR SU APOYO CON EVENTOS SOCIALES Y DE SALUD.

SE HIZO CORTE DE CABELLO, ARREGLO DE PRENDAS, RENOVACIÓN DEL SISBEN, CAPACITACIÓN POR PARTE DE UN FUNCIONARIO DE LA CRUZ ROJA, DIVERSIÓN PARA LOS NIÑOS, CINE Y CONCURSO DE PINTURA EN DONDE SE LES ENTREGO PREMIOS A LOS MEJORES TRABAJOS REALIZADOS POR ELLOS, ALMUERZO COMUNITARIO ENTRE OTROS.

EXPRESIÓN POR MEDIO DEL ARTE

LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS SIRVEN PARA ANALIZAR EL VALOR FORMATIVO  QUE LE DAN LOS NIÑOS A SUS CREACIONES Y LA AGILIDAD QUE POSEE CADA UNO CON SUS MANOS, YA QUE TODOS TIENEN UN SELLO DIFERENTE Y UNA FORMA ESPECIAL PARA TRABAJAR.
NOS SIRVE PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS. EL COLOREADO, EL RASGADO, LA DACTILO PINTURA, TRAZOS FINOS Y GRUESOS CON LÁPIZ Y CRAYOLA  AYUDAN A MEJORAR EL AGARRE DE LÁPIZ Y LETRA. DESCUBRIR FALENCIAS, PERO TAMBIÉN MOTIVAN AL NIÑO Y LE DAN UN MOMENTO DE RELAX ENTRE CLASE Y CLASE.
LOS NIÑOS PUEDEN COMPARTIR SUS EXPRESIONES CON LOS COMPAÑERITOS DE GRUPO.

!ESCUELA NUEVA!

UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESCUELA NUEVA ES TRABAJAR EN EQUIPO, DONDE LOS NIÑOS SE INTEGRAN, COMPARTEN SABERES Y MESA REDONDA OPINAN,  DEBATEN SOBRE  DIFERENTES TEMAS DE SUS QUEHACERES COTIDIANOS.

SE LES APOYA POR MEDIO DE GUÍAS Y OTROS MATERIALES Y TEXTOS QUE LES PERMITE Y LES FACILITA REALIZAR SUS ACTIVIDADES EN CLASE.

IZADAS DE BANDERA

EN LAS IZADAS DE BANDERA, SE RESALTAN  LOS VALORES QUE REFLEJA CADA NIÑO DURANTE TODOS LOS PERIODOS, PERO UNA DE LAS FORMAS DE HACER A LOS NIÑOS MÁS DINÁMICOS, ES INCLUIR A CADA UNO DE ELLOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES QUE  FORTALEZCAN SUS DONES Y CAPACIDADES ARTÍSTICAS Y CULTURALES; PARA ELLO SE APROVECHAN ÉSTOS ESPACIOS DONDE NIÑOS BAILAN, CANTAN, REPRESENTAN OBRAS DE TEATRO, RECITAN POEMAS Y COPLAS ENTRE OTRAS ACTIVIDADES LAS CUALES AYUDAN A DESARROLLAR UN APRENDIZAJE MAS CREATIVO EN LOS NIÑOS.

Han transcurrido tan solo pocos meses desde que dimos inicio a nuestro año escolar, han sido lleno de experiencias nuevas; cada temporada interesante y diferente de otras anteriores, muchos niños manifiestan ansiedad, deseos de avanzar pronto, algunos inseguridad o quizás tensión por lo que pueden o no aprender.

Por ello debemos prepararlos y hacerles tomar en cuenta que es importante desde el comienzo que deben dar lo mejor de si, que los primeros días son decisivos para su desempeño escolar durante el año.

Debemos plantearles que estar dentro de un aula de clases es algo positivo y muy importante, debemos escuchar sus temores, dudas, intereses y expectativas con mucha atención y orientarlas respetuosamente en todo momento.

Algunas de las normas que debemos establecer para los chicos son las siguientes:

Establecer y respetar los horarios para levantarse, dormirse, alimentarse, tomar clases especiales, hacer tareas y jugar o entretenerse.

- Responsabilizarlos sobre el cuidado de sus útiles escolares, el arreglo diario de sus uniformes o ropa de escuela, así como de la solución de sus tareas escolares para evitar el desorden que es causante muchos problemas y tensiones familiares.

Supervisar bien su desayuno que es el principal alimento que les permitirá concentrarse y aprender bien durante toda la mañana.

Estar pendientes de todos los cambios posibles de conducta o actitud que puedan ser manifestaciones de algún problema no resuelto en la escuela o en su vida personal. Tener el cuenta que los problemas para ellos son tan grandes e importantes, como lo son los nuestros.

- Presentar algún signo de violencia o golpe.

- Detectar baja de calificaciones sin motivo aparente.

Ante estas señales es importante:

- Escuchar a los niños y niñas, atender a sus quejas y darles credibilidad hasta que se demuestre lo contrario.

- Hablar con maestros y directores y comentar los cambios de conducta inesperados.

- Denunciar cualquier hecho de violencia.

- Ayudarlos y orientarlos en sus requerimientos.

- Comentar con los maestros si se piensa que las tareas son excesivas.

- Estimularlos y felicitarlos ante sus éxitos y orientar sus fracasos y errores para que aprendan de ellos.

Hay que recordar que serán muchos los años que los niños estarán en la escuela y que esa debe ser una etapa de aprendizaje saludable y placentero y no de angustia y temor.