ACTA DE ESCRUTINIO DEL GOBIERNO ESCOLAR:
https://docs.google.com/document/d/1_zG-DL0H56L8CHECnE65I84Z2F9uZFoWqKIyZS3c3Jo/edit#
domingo, 18 de noviembre de 2012
sábado, 17 de noviembre de 2012
LABOR DOCENTE EN LA ZONA RURAL
LA EXPERIENCIA QUE VIVIMOS TODOS Y CADA UNO DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES EN LA ZONA RURAL ES ÚNICA:
ES TRABAJAR EN EQUIPO,
ES APRENDER NUEVAS EXPERIENCIAS,
ES DIVERTIRSE CON LOS AMIGOS, HACER PASTELITOS DE ARENA ADORNADOS CON FLORES, SALTAR CUERDA CON LIANAS DE HIERBA, O PORQUE NO JUGAR FÚTBOL CON UNA BOLSA LLENA DE PAPELES,
MUCHAS VECES SIGNIFICA LLEGAR MÁS TARDE DE LO NORMAL A CASA DEBIDO ALGÚN INCONVENIENTE PRESENTADO EN EL CAMINO,
ES LLEGAR TODOS LOS DÍAS A LA ESCUELA Y QUE ALGUIEN SE SIENTA FELÍZ DE VERTE DANDO BRINCOS Y MOVIENDO LA COLA POR QUE TE VE :)
ES LUCHAR CONTRA LA CARRETERA Y A VECES EL PANTANO PARA LLEGAR A NUESTRO DESTINO, ES SOPORTAR LAS INCLEMENCIAS DEL TIEMPO, PERO IGUAL SI AMAMOS LO QUE HACEMOS LOGRAMOS HACER UNA BUENA LABOR.
AL MAL TIEMPO BUENA CARA,
EL CORRE CAMINOS BIP,BIP
"FELICIDADES A TODOS LOS MAESTROS DE LA ZONA RURAL"
ACTIVIDAD DE DESPEDIDA FIN DE AÑO - PRIMARIA
EL DÍA 9 DE NOVIEMBRE SE REALIZÓ UNA ACTIVIDAD DE DESPEDIDA (FIN DE AÑO) PARA NUESTROS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA DE PARTE DE NOSOTROS LOS DOCENTES.
SE DIO INICIO CON UNA ACTIVIDAD ARTÍSTICO MANUAL, DONDE LOS NIÑOS DEBÍAN ELABORAR UNA PEQUEÑA TARJETA Y AL RESPALDO DEBÍAN COLOCAR UN MENSAJE DE AGRADECIMIENTO Y AMISTAD HACÍA LOS COMPAÑEROS POR EL TIEMPO COMPARTIDO Y LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS DURANTE ÉSTE AÑO LECTIVO; SE ENTREGARÍAN AL FINAL DE LA JORNADA.
LUEGO SE LES COLOCÓ UNA PELÍCULA (SPIRIT - HABLA DE LA AMISTAD ENTRE UN JOVEN INDÍGENA Y UN AUDAZ CORCEL) Y SE LES REPARTIÓ DULCES Y GOLOSINAS.
TOMARON UN PEQUEÑO RECESO Y DE NUEVO INGRESARON AL AULA PARA ASÍ FESTEJAR CON TORTA EL CUMPLEAÑOS DE TODOS LOS NIÑOS, CANTAMOS EL FELÍZ CUMPLEAÑOS Y SE DIERON UN ABRAZO ENTRE TODOS; EN ESE MISMO INSTANTE CADA UNO IBA SACANDO DE LA BOLSA UNA SOLA TARJETA DE LAS QUE REALIZARON AL COMIENZO DE LA JORNADA, LA TARJETA LA ELEGÍAN AL AZAHAR Y PODRÍA SER DE CUALQUIERA DE LOS COMPAÑERITOS DE CLASE.
FUE UNA ACTIVIDAD MUY SIGNIFICATIVA PARA TODOS LOS ALLÍ PRESENTES.
AUTOBIOGRAFÍA
RELATO
2:
Eje 1.
Estrategias metodológicas.
Éste relato, hablaré
específicamente sobre los trabajos y tácticas que se implementa con los niños
para trabajar lo que plantea la unidad integrada; si bien trabajo con el plan
de área que se propuso inicialmente teniendo en cuenta los contenidos basados
en las guías de escuela nueva, se complementa con lo de la “Autobiografía”.
¿De qué manera lo
integro?
Teniendo en cuenta
los contenidos del periodo en curso, no necesariamente todos si no los que
mejor se adapten para realizar el trabajo de la autobiografía con los niños.
La actividad a
realizar, es elaborar un mini libro con los aspectos más trascendentes en la
vida de una persona como por ejemplo:
·
Sus
datos personales, que son facilitados a los niños ´por medio de la ficha
integral que se maneja de acuerdo con la metodología de Escuela nueva. Esta
sería como la portada de nuestro libro.
¿Qué va incluido en
ésta primera parte?
Ø Nombres y apellidos
Ø lugar y fecha de
nacimiento
Ø dirección y teléfono
Ø nombre de los padres
y oficio al que se dedica
Ø número de hermanos
Ø con quién vive el
niño
·
se
comienza a contextualizar los temas del periodo incluyendo las diferentes áreas
como: (Español, ciencias naturales, ciencias sociales, ética y religión,
matemáticas, artística, inglés).
¿Qué temáticas se han
tratado según el área?
CASTELLANO:
Ø narración y redacción
de texto
Ø las palabras,
sustantivos y artículos
Ø descripción de
personas y el entorno
Ø adjetivos y
cualidades de las personas
Ø signos de puntuación
Ø hoja de vida
CIENCIAS NATURALES:
Ø medio ambiente
Ø seres de la
naturaleza
Ø árbol genealógico
CIENCIAS SOCIALES:
Ø la familia
Ø características
físicas y cualidades del grupo familiar
Ø deberes y derechos en
mi casa y mi escuela
Ø donde vivo – mi
comunidad
Ø profesiones y oficios
Ø plano de mi casa
Ø paisaje natural - mapa
rural
Ø costumbres y
tradiciones de la región
Ø actividades
económicas – medios de transporte
ÉTICA Y RELIGIÓN:
Ø amor por la familia,
por sí mismo (a) y su entorno
Ø gustos y desacuerdos
Ø anhelos y deseos
Ø las normas de
convivencia
Ø cualidades y
capacidades
MATEMÁTICAS:
Ø enumeración y
posicionamiento de la familia
Ø conteo y ubicación de
viviendas de la vereda en el mapa rural
Ø utilización de la
regla y los centímetros para realizar márgenes
ARTÍSTICA:
Ø dibujos realizados
por los niños acerca de su familia, de ellos mismos, sus casas, la vereda y el
entorno natural, coloreado y decorado
INGLÉS:
Ø canciones varias en inglés: “the family”, “my body”.
De igual forma, tiene
cruce con proyectos transversales como el de educación sexual, tiempo libre y
medio ambiente.
¿qué materiales voy a
emplear?
Se trabajará diferentes
materiales como: cuadernos, hojas de block, cartulina, fichas, colores,
marcadores y materiales varios.
Se trabajan preguntas
abiertas a los niveles más pequeños para dirigir redacción y narración del
texto escrito, en grado preescolar se trabaja por medio de imágenes.
MAPA RURAL:
JORNADA DE SALUD - UNA ESCUELA PARA TODOS
EL DÍA 15 DE NOVIEMBRE, LOS NIÑOS DE NUESTRA SEDE NUEVA GRANADA, FUERON ATENDIDOS EN DIFERENTES ÁREAS DE LA SALUD.
SE LES BRINDÓ ATENCIÓN EN PSICOLOGÍA, CONTROL DEL DESARROLLO MOTOR - COGNITIVO (ARTICULACIÓN, LENGUAJE, AUDICIÓN, VISIÓN, ESCRITURA). FUERON EVALUADOS EN ÉSTOS ASPECTOS Y POSTERIORMENTE RECIBIMOS LAS SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES DEL EQUIPO DE PROFESIONALES PARA TENERLAS EN CUENTA Y DAR INFORME A LOS PADRES DE LAS POSIBLES DIFICULTADES QUE PUEDA LLEGAR A PRESENTAR UN NIÑO.
RECREACIÓN, DEPORTES Y SALIDA PEDAGÓGICA
LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS CON NUESTROS NIÑOS, SE LIMITAN A LA CAMINATA DE LOS VIERNES DÉSDE LA ESCUELA HASTA LA CANCHA DONDE HACEMOS DEPORTE Y TORNEOS; POR LO CUAL LOS PADRES FIRMARON UNA AUTORIZACIÓN ESPECIAL PARA PODER DESPLAZARNOS CON ELLOS.
NUESTRA ESCUELA NO CUENTA CON EL ESPACIO ADECUADO PARA PRACTICAR LA EDUCACIÓN FÍSICA CON LOS NIÑOS, PERO LA CANCHA ES UNA BUENA OPCIÓN PARA ELLO. LOS NIÑOS PUEDEN JUGAR, DIVERTIRSE Y TOMAR UN TIEMPO DE RELAX PARA DAR FIN A LA SEMANA DE CLASES.
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